iSTART

第六届iSTART儿童艺术节

  项目介绍


展览主办:麓湖·A4美术馆

展览日期: 2020年9月26日-12月6日

展览地点:麓湖·A4美术馆,A4国际驻留艺术中心,A4儿童艺术馆


iSTART儿童艺术节自2014年由麓湖·A4美术馆发起,每一年设置年度研究主题,策划相关主题的当代艺术展、儿童艺术展、教育论坛、艺术工作坊、讲座、演出等,并与广泛的教育机构和社区合作,共同研发参与性艺术项目,让公众从美术馆的参与者转变为创造者。通过多年的努力,iSTART儿童艺术节成为了A4美术馆最受公众期待的项目之一,同时也成为了城市中儿童、艺术群落、家庭、社区与学校的共同节日。


今年iSTART关键词为“行动共创”,A4美术馆希望进一步地扩延美术馆边界,通过鼓励社会各群落一起行动共创艺术项目,联动社会支持儿童发起的项目,激活跨领域对话,从而连接更多的家庭、学校与社区,共同孕育一个更具开放性、持续性与公共性的文化生态。


本次iSTART儿童艺术节由麓湖·A4美术馆馆长孙莉担任艺术总监,首席策展人李杰总策展,与美术馆团队、共创艺术家、小策展人团队及数千位小艺术家们等共同完成。今年iSTART儿童艺术节联合独立策展人国际(Independent Curator International),共同推出“do it”当代艺术主题展,使这场26年未曾中断的当代艺术展首次来到中国大陆。“do it”通过马拉松式的艺术实践扩延了“人人都是艺术家”的艺术主张,以数百位世界顶级当代艺术家的创想指令,邀请在地共创者进行诠释、颠覆与再创造。而儿童艺术展主题为“行动学校”,将延续2019年“再见学校,你好学校”的现实主题,试图给孩子关注的学习、生活与世界议题提供更多社会的反馈与支持,鼓励孩子们从过去的创想转变为付诸真正的行动,通过他们敏锐的观察、睿智的反思以及果敢的行动提供能够影响乃至改变世界的思想与实践。


在近三个月的iSTART展期内,除了两个艺术主题展,还与亚洲动物基金合作了针对城市中猫狗议题的特别展览,与哈密尔顿麓湖小学馆校合作的儿童项目分展场,特设的小策展人与小导览员项目,以及一系列戏剧、多媒体、插画、摄影、搭建、动画等备受公众期待的特别项目,在10月至11月还将举办备受瞩目的iSTART国际教育论坛、在地教育论坛、以及特别呈现青少年所思所想的“听说”青少年论坛。同期,A4儿童艺术馆还有非常丰富的针对艺术教育、家庭教育的讲座及对话,共计近百场公共教育活动。


截止新闻发布会当日,我们已收到上千份来自不同学校、机构、媒体等共创伙伴的“do it”当代艺术主题展指令投稿,距离截止日期只剩最后几天,投稿征集还在火热进行中!想成为精彩纷呈的iSTART儿童艺术节共创伙伴的你,快来加入吧!


“do it” 当代艺术主题展


  “do it”艺术项目源起1993年著名策展人、艺术评论家汉斯·乌利齐·奥布里斯特(Hans Ulrich Obrist)和两位艺术家展开的一场对话,讨论如何让展览变得更加灵活和开放。最终他们决定做一场实验性展览,其中展品不是成形的作品,而是以不同艺术家的想法或念头为出发点来设定的“艺术游戏”,邀请给更多人对“艺术指令”进行解读和实施。只要还有人在实施指令,展览就还没终结。于是便有了这一场20多年不曾间断的马拉松式、被载入展览史的重要展览。此次“do it”项目将作为iSTART儿童艺术节的当代艺术主题展览,由麓湖·A4美术馆联合独立策展人国际(Independent Curator International)共同推出,汉斯·乌利齐·奥布里斯特策展,呈现了活跃在策展、绘画、雕塑、设计、电影、建筑、影像、舞蹈、行为等领域蜚声国际的26位艺术家指令,这些指令分别来自中国、日本、以色列、美国、法国、阿根廷、德国、英国、意大利等全球15个国家的艺术家,其中包括艺术家曹斐、小野洋子(Yoko Ono)、索尔·勒维特(Sol LeWitt)、翠西·艾敏(Tracey Emin)、克里斯蒂安·波尔坦斯基(Christian Boltanski)、菲利克斯·冈萨雷斯·托里斯(Felix Gonzalez-Torres)、电影导演大卫·林奇(David Lynch)、建筑师尤纳·弗莱德曼(Yona Friedman)、妹岛和世(Kazuyo Sejima)、设计师康士坦丁·葛切奇(Konstantin Grcic)、跨领域艺术小组RAQS媒体小组等。


“do it”项目在A4美术馆的最终呈现来自各行各业的上千名在地共创者与艺术家共创的作品。无论成人还是儿童,他们都可以通过在美术馆、学校、社区、家庭和网络参与此项目,创造性地重新诠释指令,将自身的经验、创意以及共同协作实践一个个有趣又令人重新思考艺术的项目。例如由不同人的愿望筑起一棵“许愿树”; 由数百人的理想蓝图组成的“建造一座城市”; “做一件作品令动物笑”;“一起收集好名字的图书馆”;“在美术馆里举办一场人人可以参与的派对”;来美术馆留下“签名”或“涂鸦”;“为动物设计一个建筑”……2020 年iSTART将欢迎所有富于创意、喜欢探索的公众,无论你是孩子还是成人都可以来一起玩、一起做艺术,而不是简单的观看与参与,今年的iSTART主题展览也将是一个从参与、行动到创造的开放舞台。


“Kick Start行动学校” 儿童艺术展


对孩子们而言,2020年意味着无限延长的假期、睽违数月的师友、重重受限的户外活动、陡增的亲子时间、应接不暇的网课、被迫推迟的考试……学校的边界一再被打破、拓宽,家庭、社区、社会、网络,仿佛处处都是“学校”;而当下现实的快速变革也催生行动的力量,儿童以及有关他们的社群将不会缺席,因为“行动”无关年龄、性别、肤色与文化背景,人人都可以参与行动,也因行动而改变!在这样的背景下,“Kick Start行动学校”儿童艺术展应运而生。


2020年iSTART儿童艺术展“行动学校” 延续了2019年“再见学校,你好学校”的学校主题,主题除了聚焦以儿童为中心的教育与共创可能之外,更关注在家庭、学校成长的孩子们如何通过更广泛的社会赋能扩大彼此的视野,联合更多资源践行自己的观察,进行创变与行动。2020年,A4美术馆不仅为儿童的艺术作品提供展示空间,美术馆更通过“小策展人”、“小艺术家”等PBL(项目式学习)项目持续培养更年轻的青少年策展与创造群体,通过孩子们发起的艺术项目聚焦“疫情下的青少年全球挑战”、“ 儿童友好学校”、“ 互联网成长环境”、“ 环境保护”、“ 家庭教育”等议题并展开深入讨论。这些鲜活而极富活力和反思的项目使我们得以从孩子们行动中看到未来的无限可能。更重要的是,在此过程中我们惊喜地看到孩子们与支持者们的共同成长,无论是来自社区儿童共创的环保项目“环保变奏曲”、关爱城市中猫狗福利的“爱它·行动学校”行动、通过疫情下家庭共创游戏启发的“快乐学校·游戏学校”、饱含“人生感悟”的“毕业小书”、关注幼儿认知公共空间的“疯狂广场计划”、还是反思互联网下青少年困扰的“新生代”作品……我们也希望孩子们今年实现的iSTART项目成为一颗社会中的种子,能伴随着孩子们的行动与成长,反思并改变真实的社会环境。


教育论坛

iSTART教育论坛是麓湖·A4美术馆举办的iSTART儿童艺术节中,最为重要的教育研讨与交流项目。每年论坛分为国际教育论坛、在地教育论坛与“听说”青少年论坛,为广大艺术机构教育相关人员、教育领域的研究者、实践者与学生群体等提供了国际和在地的交流平台。


1.国际教育论坛

聚焦国际上多年来在博物馆,美术馆,社会公共教育方面,不断拓展边界与践行“以公众为核心”,“以儿童为学习主体”,“以提供更公平与适合的学习环境”等使命的“行动者”,用他们在学校、社区、公共文化机构、非营利组织长年工作的宝贵经验,2020年国际教育论坛将改为线上分享模式,就全球疫情影响下的重新连接与教育共享为主题,邀请线上“美术馆公教项目”,“网络社区教育”,“共享艺术疗愈” 等领域的行动者分享经验,展开更广维度的对话与交流。


2.在地教育论坛

2018年iSTART教育论坛在国际教育论坛板块的基础上,推出在地教育论坛单元。把如何推动儿童创造性的组织学习与创造的“方法”和“实践”作为了更具体的议题。2020年我们将扩延在地教育论坛的视野边界,以“行动共创”作为主题邀请更多教育行动者,包括青少年项目的助力者与推动者参与项目分享与讨论,探讨如何拓展社会教育生态基础的方法论,与跨领域合作的更多可能。


iSTART特别项目

每一年的特别项目都最受公众关注,我们会专设特别项目空间,包含小型展览、工作坊、演出、社区和城市活动。无论是在A4国际驻留艺术中心的LAB空间中Photo Space联合家庭日记的特别影像展、Kids Space与亚洲动物基金会的“爱它·行动学校”展览,还是与哈密尔顿麓湖小学的馆校合作“快乐学校&游戏学校”项目、20组不同年龄的小策展人发起的专题展览策划项目,以及联合了成都麓湖社区基金会、麓湖议事会、麓客学社、云朵实验室和智绘美术等多方组织共创的“环保变奏曲”项目,它们都将行动的力量进一步注入公共空间。


1.小策展人项目

iSTART儿童艺术节特设小策展人项目,为孩子们赋能,形成由儿童及青少年构成的策展核心团队。项目将通过广泛调研、方案策划、内容审定、PBL(项目制学习)分主题项目、团体创作等形式,汇聚孩子们的构想与作品。在美术馆团队和教育机构团队的辅助下,小策展人们将一同策划属于他们自己的艺术项目。通过不同的项目工作坊孩子们将了解策展工作的各个环节,培养艺术审美与鉴赏力、方案策划、问题解决、实践执行能力,提高文字表述能力,帮助他们实现自己的创想。小策展人项目不仅让孩子们学习和参与策展的工作,更鼓励它们通过创造性的方式在社会上发声,同时也让社会听到他们的声音,产生对话和思考。


2.爱它·行动学校 do it for Paw Friends项目

iSTART儿童艺术节联合亚洲动物基金发起的“爱它·行动学校”项目,将聚焦我们身边的猫猫狗狗,让更多人了解什么是猫狗福利。小艺术家和小策展人们通过绘画、走访、调研的方式,表达对于身边小动物的关注。“狗教授”朋友们也来到A4美术馆,为行动中的孩子们提出一个有爱的思考命题:“在我们人类生活的地球上,还生活着一群跟我们亲密无间的小脚板朋友们,我们可以为它们做些什么呢?”在小策展人企划里,孩子们可以加入工作坊,一起讨论和学习小脚板朋友们的二三事,并为工作坊及优秀作品策划展览。



3.快乐学校&游戏学校——馆校合作项目

由花田美学、成都哈密尔顿麓湖小学、堂堂乐教育科技共同推出的美术馆综合项目,将艺术+科学+游戏多元智能互动相结合。故事从一个梦开始,科学家通过“胡伽略”超级望远镜在宇宙深处发现了一个代号KK-777的“仙林”星系,进一步观测发现仙林星系中有一个叫“胡啦”的星球,科学家通过“红移现象”和“造父变量”得知这个星球离地球只有400光年,位置在北极星右下方,后来经过多次探测,发现“胡啦”星球上生活着一种叫“尬蹦”的生物,由于“宇宙时钟”现象,它们存活寿命都很短,只有五年时间,而它们的寿命和快乐成正比,越快乐,活的就越久,在胡啦星球不论长幼都喜欢尬舞和蹦迪,所以“嘎嘣”生物也叫“无忧一族”。位于地球上的成都哈密尔顿麓湖小学的同学们得知这个消息后为了让所有同学快乐活力远离烦恼,脑洞大开创设了快乐骰子超级地面游戏1.0版本,所有同学都来创造发明参与并互动游戏,从此成都哈密尔顿麓湖小学变成了一所令人向往的快乐学校&游戏学校!


4.环保变奏曲项目

旧物复活记2.0&为麓湖造一朵云&搭建堆肥小屋

通过认识不同类型的材料,孩子们可以作为小艺术家参与再生服装设计、堆肥种植装置搭建或风动装置艺术雕塑制作等系列工作坊,激发疯狂的艺术小宇宙,让个体和旧物一同华丽变身,进一步赋予在地社区更美的能量;还可以作为小策展人参与展览项目的策划、观察和评论,为行动而思考,在行动中学习,使短暂的环保行动生长出可持续的生活方式,让“学校”的概念延伸至社区,社区也得以成为支持帮助儿童想法实现的学习场域。


A4儿童艺术馆介绍

A4儿童艺术馆是麓湖·A4美术馆于2019年开放的公共教育空间,也是中国西南地区第一家由当代美术馆设立的儿童艺术馆。A4儿童艺术馆以儿童为中心,建立家庭、社区的共同学习社区。常设空间包括儿童绘本空间、多功能小剧场及工作坊空间三个主要的公共教育空间。


今年9月儿童艺术馆中的小剧场空间也将正式开放,在展期内也将打造教育戏剧系列课程、儿童戏剧剧目、青少年剧场、亲子戏剧工作坊等板块,以趣味又有温度的戏剧为教育语言,立体而生动地带领孩子、家庭、社区等不同群体体验丰富多样的生命经验,从而更敏锐、更开放地思考问题,激励现实生活中的行动与实践。